Introductie

Het Kesper College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs. We verzorgen onderwijs voor leerlingen van 12 tot ongeveer 18 jaar.

Het Kesper College biedt kwalitatief en passend onderwijs binnen een veilig en inclusief klimaat waarin iedere leerling gelijkwaardig is. We dagen onze leerlingen uit om zich optimaal te ontwikkelen op alle levensgebieden.

Ons doel is dat leerlingen in de toekomst zelfstandig kunnen participeren in de maatschappij en steeds meer regie nemen over hun eigen leven. We doen dit door toe te werken naar een diploma maar ook door persoonlijke, sociale en maatschappelijke ontwikkeling te stimuleren.

In samenwerking met ouders en ketenpartners weten wij wat een kind nodig heeft. Wij bieden onze leerlingen extra ondersteuning waar nodig voor een meest optimaal resultaat. Het fundamentele doel van ons onderwijs is om de leerlingen te leren gelukkig en succesvol te zijn in het leven als geheel en te genieten van leren en het blijven ontwikkelen. Vanuit een realistisch perspectief bieden wij onderwijs aan op maat. Gewoon waar het kan en speciaal waar het moet.

Lees de ervaring van leerlingen

Ilse overwint haar toetsangst op het Kesper College

Jefimija slaagde cum laude en studeert nu aan de universiteit

Oud-leerling en conciërge Erwin: 'Ik doe er toe.'

Onze school

Het Kesper College verzorgt speciaal onderwijs voor ongeveer 200 leerlingen met internaliserende problematiek. Ons onderwijs is speciaal voor leerlingen die nog niet goed met hun emoties kunnen omgaan. Deze emoties kunnen meer naar binnen gericht zijn wat kan leiden tot angsten, depressie en sociale teruggetrokkenheid. Onze klassen zijn klein. Daardoor kunnen we veel individuele aandacht en begeleiding bieden.

Wij bieden onderwijs op VMBO-TL, HAVO en VWO niveau. Het vakkenaanbod is zo ingericht dat de leerlingen uit minimaal twee profielen of sectoren kunnen kiezen. Door middel van het Staatsexamen behalen zij hun diploma, waarmee zij door kunnen stromen naar de MBO,HBO of universiteit. De lesmethoden zijn vergelijkbaar met het regulier onderwijs, wat terug- of doorstroom mogelijk maakt.

Een veilige en inclusieve leeromgeving

Op het Kesper College staan leerlingen centraal in alles wat we doen. We streven naar een veilige en inclusieve leeromgeving waarin elke leerling zich gerespecteerd, gewaardeerd en gesteund voelt. Sociale veiligheid is voor ons van groot belang, en we zetten ons in om pesten, discriminatie en andere vormen van onveilig gedrag tegen te gaan. Onze school biedt een plek waar leerlingen zich vrij kunnen uiten, hun talenten kunnen ontwikkelen en zich kunnen ontplooien tot zelfbewuste en verantwoordelijke burgers. Lees hoe het Kesper College een veilige en inclusieve leeromgeving heeft georganiseerd.

Naar de infographic Sociale veiligheid op het Kesper College

Onze afdelingen

De school heeft een kernafdeling en een afdeling met Onderwijs Zorg Arrangementen.

Op het Kesper College Kernschool is er een continurooster met lessen van vakdocenten van 45 minuten. In de kernschool krijgen de eerstejaarsklassers vakonderwijs in hun eigen klas en leren gedurende het jaar hoe zij de lessen in andere klassen kunnen volgen. De andere leerlingen wisselen van klas.
Elke klas begint en eindigt de dag in een vast lokaal onder leiding van de mentor. In het mentormoment worden er klassikale zaken besproken als huiswerk en gezonde school activiteiten. Hiernaast is er ruimte voor het bespreken van individuele doelen en leerling vragen.

De Onderwijs-zorgarrangementen (OZA) biedt arrangementen aan leerlingen die nog niet kunnen deelnemen aan het volledige onderwijsprogramma van het Kesper College wat wordt aangeboden in de kernschool. Leerlingen kunnen binnen de OZA, in kleine stappen, steeds meer deel gaan uitmaken van het onderwijsproces. Er wordt intensief samengewerkt met de hulpverlening van de leerling. De arrangementen zijn tijdsgebonden. Het uiteindelijk doel van de OZA is om leerlingen weer volledig terug te plaatsen in de kernschool of om samen met de leerling en ouders/verzorgers een meer passende plek te vinden buiten het Kesper College.

De OZA bestaat uit vier onderdelen:

1. Contactteam
Onze medewerkers bezoeken leerlingen van het Kesper College die tijdelijk niet naar school kunnen thuis. Het doel hiervan is om het onderwijs op te bouwen en leerlingen voor te bereiden op de terugkeer naar school.

2. Oriëntatieklas
In deze klas bouwen leerlingen vanaf één uur per dag (minimaal 4 uur per week) hun onderwijs op school weer op. Er is veel tijd om te oriënteren op het toekomstperspectief van de leerling. Meestal wordt er een plan gemaakt om door te groeien in de zorgklas, trajectklas of kernschool. Af en toe zoeken we met elkaar naar een beter passende plek dan het Kesper College.

3. Zorgklas
In deze klas komen leerlingen minimaal 12,5 uur naar school en volgen de leerlingen naast school nog therapie of coaching. De leerlingen hebben hun toekomstperspectief al helder voor ogen en zijn (weer) goed geïntegreerd in het onderwijsprogramma. In deze klas bouwen leerlingen op naar vier volledige dagen per week.

4. Trajectklas
Deze klas richt zich op de opbouw van vier naar vijf dagen. Daarnaast is het doel van deze klas, om onder begeleiding op te bouwen in de kernschool. Het uiteindelijke doel van dit arrangement is de overstap naar de kernschool. Er is hiermee veel aandacht voor de ontwikkeling richting het (reguliere) vervolgonderwijs.

De OZA verschilt van de kernschool op de volgende gebieden:

• Leerlingen worden geplaatst op grond van belastbaarheid en problematiek, er zitten hierdoor verschillende niveaus in één klas.
• Het verblijf van een leerling in de OZA is tijdelijk.
• In de OZA (klas) is er elke dag een mentor aanwezig die beschikbaar is voor ondersteuning van de leerlingen.
• De leerlingen hebben een vast stamlokaal waar zij de hele dag verblijven. In sommige gevallen volgen zij lessen in één of twee andere lokalen.
• Vakdocenten komen naar de OZA om les te geven in niveaugroepen.
• De leerlingen hebben minder vaklessen dan in de kernschool en meer uren waarin zij begeleid kunnen werken aan hun schoolwerk.
• De focus ligt in de OZA op het welzijn en de schoolopbouw van de leerling.